遵義重美職業(yè)技術(shù)學(xué)校（遵義市職教中心）是很多初中畢業(yè)后想要讀中職的學(xué)生都非常青睞的一所學(xué)校，但是很多同學(xué)對(duì)學(xué)校并不是很了解，為了讓想要報(bào)名該校的學(xué)生能對(duì)學(xué)校有更多了解，老師整理分享了學(xué)校的一些信息，一起來看一下吧。

遵義重美職業(yè)技術(shù)學(xué)校（遵義市職教中心）基本信息

所屬地域：貴州省-遵義市

辦學(xué)性質(zhì)：民辦中職學(xué)校

地址：貴州省遵義市紅花崗區(qū)工業(yè)大道

遵義重美職業(yè)技術(shù)學(xué)校（遵義市職教中心）怎么樣

遵義重美職業(yè)技術(shù)學(xué)校（遵義市職教中心）原為遵義重美職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，創(chuàng)辦于1996年，2004年經(jīng)遵義市教育局批準(zhǔn)成立遵義重美職業(yè)技術(shù)學(xué)校，從事中職學(xué)歷教育，2014年4月搬遷至遵義市職教園區(qū)，現(xiàn)有教職工126人，在校學(xué)生2550多人，開設(shè)的專業(yè)有學(xué)前教育、美容美體、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)、中式烹飪與營養(yǎng)膳食、服裝制作等。其中，美容美體、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)、中式烹飪?yōu)槭〖?jí)示范專業(yè)。學(xué)校堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，在2013年被貴州省人民政府確定為貴州省實(shí)施教育“9+3”計(jì)劃中職 “百校大戰(zhàn)” 重點(diǎn)打造的五所民辦職校之一；是“第六屆、第七屆、第八屆中國—東盟教育交流周”唯一參會(huì)的民辦學(xué)校、曾獲得：“全國青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地”、“全國先進(jìn)民辦培訓(xùn)學(xué)?！薄?“中國誠信示范單位”、“中國社會(huì)組織評(píng)估4A級(jí)單位”、“貴州省先進(jìn)民辦學(xué)?！?、“貴州省美容美發(fā)培訓(xùn)名?！?、“貴州省著名商標(biāo)”、遵義市和紅花崗區(qū)“文明單位”、“誠信單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

根據(jù)國家現(xiàn)代學(xué)徒制關(guān)于產(chǎn)教融合的精神要求，重美職校結(jié)合自身的辦學(xué)實(shí)際，2014年在原校區(qū)籌建產(chǎn)教融合基地，該基地總建筑面積達(dá)2萬平方米，2016年已全部建設(shè)完畢，并陸續(xù)投入使用，在學(xué)校自建的產(chǎn)教融合基地內(nèi)，圍繞“四個(gè)一”（開設(shè)一個(gè)專業(yè)，創(chuàng)辦一個(gè)企業(yè)，服務(wù)一個(gè)行業(yè)，扶持一批創(chuàng)業(yè)）的辦學(xué)理念分別創(chuàng)辦了重美大酒店、食全食美大酒樓、遵義市卓越幼兒園、超越美容美發(fā)養(yǎng)生會(huì)所、貴州省第113職業(yè)技能鑒定所、遵義重美職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校(短期培訓(xùn)）。

實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)培訓(xùn)和生產(chǎn)經(jīng)營融為一體，并將“創(chuàng)新特質(zhì)”融入學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)，以產(chǎn)教融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、校企合作作為抓手，形成了”校中有企、企中有?！?，在教學(xué)中，將工作場景、崗位真實(shí)事件植入和搬進(jìn)課堂，并為學(xué)生提供實(shí)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，采用學(xué)校+公司的教學(xué)模式，進(jìn)行新型專業(yè)技能人才的培養(yǎng)。該基地被省教育廳認(rèn)定為“省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，被省人社廳認(rèn)定為“省級(jí)家庭服務(wù)職業(yè)培訓(xùn)示范基地”。目前，重美職教集團(tuán)已初步形成，重美職教集團(tuán)職工近400人，集團(tuán)資產(chǎn)近一億元。

我校將進(jìn)一步把職業(yè)教育與職業(yè)培訓(xùn)深層次的融為一體，進(jìn)一步深化現(xiàn)代學(xué)徒制“產(chǎn)教融合、校企合作”，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入專業(yè)教學(xué)、把“工作任務(wù)引進(jìn)課堂、工作場景植入課堂、工作真實(shí)事件搬進(jìn)課堂”，形成“三化”------校企培養(yǎng)一體化、理論與實(shí)踐一體化、學(xué)業(yè)與職業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)化，以不斷提升我校職業(yè)教育與職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)社會(huì)、服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的能力，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)、扶持學(xué)生創(chuàng)業(yè)、做好職業(yè)教育與職業(yè)培訓(xùn)精準(zhǔn)扶貧工作，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和精準(zhǔn)扶貧工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！