學(xué)生報讀中專學(xué)校就是這樣，不是通過電話去進(jìn)行咨詢，就是在網(wǎng)絡(luò)中去對該學(xué)校的官方信息所進(jìn)行了解，比如說金堂縣職業(yè)高級中學(xué)的官網(wǎng)介紹，或者說是直接在微信中了解公眾號。

金堂縣職業(yè)高級中學(xué)官網(wǎng)：整理中

金堂縣職業(yè)高級中學(xué)辦學(xué)建設(shè)

完善人才培養(yǎng)模式。我校專業(yè)人才培養(yǎng)模式秉承“工學(xué)結(jié)合、理實一體”的培養(yǎng)理念，以國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)工作任務(wù)分析為依據(jù)，以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以典型工作任務(wù)為載體，以學(xué)生為中心，按照工作過程的內(nèi)在結(jié)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，實現(xiàn)理論教學(xué)與實踐教學(xué)融通合一、能力培養(yǎng)與工作崗位對接合一、實習(xí)實訓(xùn)與頂崗工作學(xué)做合一。加快專業(yè)轉(zhuǎn)型升級。堅持市場導(dǎo)向，融合發(fā)展。面向社會需求做實專業(yè)轉(zhuǎn)型升級，我校聚力發(fā)展機(jī)械、汽修龍頭專業(yè)，創(chuàng)新專業(yè)培養(yǎng)機(jī)制。突出發(fā)展機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、汽車應(yīng)用與維修、學(xué)前教育和電子商務(wù)四大支撐專業(yè)。

加快改造傳統(tǒng)專業(yè)(例如：電子電器技術(shù)應(yīng)用與維修升級為汽車電子技術(shù)專業(yè))，努力創(chuàng)新新專業(yè)(例如：工業(yè)機(jī)器人、汽車鈑金專業(yè)等)。在做實專業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，不斷提升專業(yè)發(fā)展質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)化程度，提高教學(xué)管理和服務(wù)水平，進(jìn)一步加深校企合作，產(chǎn)教融合，使專業(yè)建設(shè)發(fā)展更加面向市場。

加強(qiáng)課程體系建設(shè)。強(qiáng)調(diào)夠用、實用，突出學(xué)生人文素養(yǎng)，同時為專業(yè)學(xué)習(xí)服務(wù)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)服務(wù)，一是對所有基礎(chǔ)理論課程進(jìn)行分析，有效地對課程內(nèi)容進(jìn)行選擇和壓縮，講最基礎(chǔ)的、實用的、最重要的內(nèi)容，其余留給學(xué)生自學(xué)或參考;二是加強(qiáng)校企合作，對應(yīng)行業(yè)崗位技能技術(shù)要點，開發(fā)校本課程。

多年來，我校依據(jù)專業(yè)改革與建設(shè)的經(jīng)驗積累和對課程體系、課程設(shè)置、課程標(biāo)準(zhǔn)的總體考慮，及時作出重點課程教材、校本教材及特色教材建設(shè)規(guī)劃;

有時候選擇對其學(xué)校信息所進(jìn)行了解的時候，一定是需要去對金堂縣職業(yè)高級中學(xué)的官網(wǎng)介紹所進(jìn)行咨詢，才會使得在了解中的學(xué)生所知道官網(wǎng)間內(nèi)容地公布是可以被學(xué)生用于選擇學(xué)校的。