現(xiàn)在大家在了解學(xué)校的時候，都沒有目的性，只知道在網(wǎng)上搜索學(xué)校的資料來了解，但是自己了解的信息，也不能保證學(xué)校最真實的情況，其實要是要知道學(xué)校的學(xué)校，沒那么麻煩的，直接可以打電話給招生辦老師，把你不知道的信息給招生辦老師說就行，而且你得到的信息也是非常的真實的。

重慶松藻技工學(xué)校招生辦電話：見右側(cè)在線客服處

重慶松藻技工學(xué)校招生辦地址：重慶市綦江區(qū)打通鎮(zhèn)。

重慶松藻技工學(xué)校實習(xí)管理

針對下礦實習(xí)學(xué)生較多，且分布在公司各礦，安全管理難度大的特點，我們提出了“四個三”的管理措施。

一是“三個不變”。即管理的機制不變。帶隊教師和班主任仍由原班主任擔(dān)任，原班主任對本班學(xué)生比較熟悉和了解，有利于各項管理更好地到位。管理的方式不變。實習(xí)學(xué)生的管理與在校學(xué)生管理一個樣，學(xué)校對班主任的考核一個樣。管理的要求不變。實習(xí)的操行考核和實習(xí)成績與在校學(xué)習(xí)一樣對待，是確定學(xué)生能否畢業(yè)的重要學(xué)習(xí)指標(biāo)。

二是“三個加強”。加強學(xué)生自我教育和管理。要求每個班一周至少召開一次班委和團支委會，每月至少召開一次學(xué)生大會，學(xué)生實習(xí)結(jié)束后學(xué)校將對會議記錄進行檢查評比。加強學(xué)校和帶隊教師對學(xué)生實習(xí)的檢查。第一個月班主任每周至少下礦2次，以后每周至少下礦一次。加強學(xué)習(xí)期間的應(yīng)急管理工作?？偨Y(jié)下礦實習(xí)學(xué)生的管理經(jīng)驗和教訓(xùn)，對各種可能發(fā)生的情況制訂好工作預(yù)案。

三是“開好三個會”。即實習(xí)學(xué)生動員會。講清實習(xí)的目的，要求，實習(xí)的管理和應(yīng)注意的問題，如何處理好同學(xué)之間、師徒之間的關(guān)系，如何逐步完成從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)化等問題，有條件的要邀請學(xué)生家長參加。指導(dǎo)師傅座談會。教師與師傅交換意見，有利于更好地了解實習(xí)學(xué)生的表現(xiàn)情況，以利于有針對性地加強教育和管理。階段總結(jié)分析會。一般是一到二個月應(yīng)由校方召集實習(xí)單位的人力資源部長、實習(xí)連隊的領(lǐng)導(dǎo)和實習(xí)師傅進行階段性的分析和總結(jié)，根據(jù)不同情況強化后期實習(xí)的各項管理。

四是教育學(xué)生塑好“三個形象”。守紀(jì)有禮貌的形象;勤快能做事的形象;謙虛好學(xué)習(xí)的形象。樹立好“三個形象”既是教會學(xué)生做人的基礎(chǔ)，也是學(xué)生學(xué)好技能，實現(xiàn)自我發(fā)展的基礎(chǔ)。

不管同學(xué)們最后選擇哪個學(xué)校，都是需要在學(xué)校里面好好學(xué)習(xí)，畢竟在學(xué)校讀書的機會很少，就只有幾年，你要是在學(xué)校里面把專業(yè)知識學(xué)習(xí)扎實了，那么畢業(yè)出來還是非常好就業(yè)的，你如果在學(xué)校里面只知道混時間、玩，這樣你以后工作還是非常困難的。