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信息對抗技術(shù)專業(yè)課程學什么(畢業(yè)后做什么工作)

來源:網(wǎng)絡整理 2023-03-26

一、信息對抗技術(shù)專業(yè)發(fā)展前景

信息產(chǎn)業(yè)對人才的需求首先是基本的技能,包括計算機編程的基本能力,要求具有良好的數(shù)據(jù)庫和計算機網(wǎng)絡的知識和使用技能,熟悉基本的軟件開發(fā)平臺。由于信息產(chǎn)業(yè)進入應用為主流的時代,高水平的從業(yè)人員不僅要掌握基本的技能,關(guān)鍵還要具備將實際問題提煉為計算問題以及求解該問題的能力,這正是信息與計算科學專業(yè)學生的優(yōu)勢所在,也是近幾年來國內(nèi)大型IT企業(yè)搶購知名高校計算數(shù)學專業(yè)畢業(yè)生的原因所在。信息對抗技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景:這一行業(yè)的前景是十分廣闊的,將來的分工也會越來越細,未來中國需要大量這方面的專業(yè)人員。目前不僅沒有飽和,而且需求會越來越大。不過要有真本事,將來的競爭肯定也會越來越激烈。

二、信息對抗技術(shù)專業(yè)開設(shè)課程

主干學科:信息與通信工程、電子科學與技術(shù)、計算機科學與技術(shù)。

核心知識領(lǐng)域:電路分析基礎(chǔ)、數(shù)字信號處理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、信號與系統(tǒng)、模 擬電路基礎(chǔ)、數(shù)字電路基礎(chǔ)、控制理論基礎(chǔ)、通信電路與系統(tǒng)、數(shù)字通信原理、信息論、微波工程、 電磁場理論、計算機原理與應用、信息網(wǎng)絡技術(shù)、信息系統(tǒng)及安全對抗理論、信息系統(tǒng)安全與對抗 技術(shù)、無線電定位系統(tǒng)與技術(shù)、操作系統(tǒng)原理、高性能嵌入式系統(tǒng)設(shè)計、軟件工程設(shè)計與實踐、多 核計算機體系結(jié)構(gòu)、近代電子測量技術(shù)、電子對抗技術(shù)、信息隱藏理論與技術(shù)、信號檢測與估計、 計算機軟硬件設(shè)計等。

核心課程示例:

示例一:面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(32學時)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(C++描述)(32學時)、信號與系統(tǒng)A(64 學時)、模擬電路基礎(chǔ)(56學時)、模擬電路實驗(24學時)、控制理論基礎(chǔ)(48學時)、數(shù)字電路 (56學時)、數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計與實驗(32學時)、電磁場理論(64學時)、數(shù)字信號處理(48學時)、通 信電路與系統(tǒng)(64學時)、通信電路與系統(tǒng)實驗(24學時)、數(shù)字通信原理B(48學時)、微波工程 導論(48學時)、計算機原理與應用(56學時)、信息系統(tǒng)與安全對抗理論(48學時)、信息網(wǎng)絡技 術(shù)(32學時)、信息系統(tǒng)安全與對抗技術(shù)(48學時)、無線電定位系統(tǒng)與技術(shù)(40學時)、操作系統(tǒng) 原理(32學時)、高性能嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(32學時)、網(wǎng)絡攻防技術(shù)實踐(32學時)、軟件工程設(shè)計 與實踐(32學時)、多核計算機體系結(jié)構(gòu)(48學時)、信息論(32學時)。

示例二:GPS原理及應用(32學時)、電子對抗(48學時)、寬帶數(shù)字接收技術(shù)(32學時)、雷 達技術(shù)及應用(48學時)、信息保密與安全技術(shù)(32學時)、信息對抗導論(32學時)、信息對抗技 術(shù)綜合實驗(40學時)、信息對抗課程設(shè)計(40學時)、DSP應用技術(shù)(48學時)、傳感器信號處理 技術(shù)[英l(48學時)、單片機應用技術(shù)(32學時)、嵌入式系統(tǒng)技術(shù)(32學時)、天線與電波傳播 (32學時)、通信原理(32學時)、制導與控制技術(shù)(48學時)。

示例三(分方向設(shè)立):電路分析基礎(chǔ)(104學時)、數(shù)字邏輯(32學時)、數(shù)字邏輯實驗(16學 時)、低頻電子線路(64學時)、低頻電子線路實驗(32學時)、數(shù)字電子技術(shù)(32學時)、數(shù)字電子 技術(shù)實驗(8學時)、高頻電子線路(56學時)、信號與系統(tǒng)(64學時)、隨機信號分析(48學時)、 數(shù)字信號處理(48學時)、數(shù)字圖像處理(40學時)、通信原理(56學時)、信息論基礎(chǔ)(40學時)、 傳感器原理及應用(48學時)、光電子技術(shù)(32學時)、電子測量技術(shù)基礎(chǔ)(40學時)、遙感遙測技 術(shù)(32學時)、微機原理及接口技術(shù)(72學時)、單片機原理與應用(48學時)、嵌入式技術(shù)及應用 (40學時)、專用集成電路設(shè)計(32學時)、DSP原理與器件(40學時)、WINDOWS編程(56學 時)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(48學時)、計算機網(wǎng)絡(40學時)、路由器原理及路由協(xié)議(48學時)、匯編語言 (32學時)、網(wǎng)絡編程(40學時)、操作系統(tǒng)(40學時)、Matlab原理與應用(32學時)、電磁場與電 磁波(56學時)、天線理論(32學時)、微波技術(shù)基礎(chǔ)及線路(64學時)、電磁兼容技術(shù)(48學時)、 雷達原理(48學時)、雷達系統(tǒng)(40學時)、軟件無線電技術(shù)(32學時)、信息對抗技術(shù)專業(yè)導論 (32學時)、計算機對抗原理(48學時)、電子對抗原理(48學時)、信息系統(tǒng)與安全對抗(32學 時)。

主要實踐性教學環(huán)節(jié):軍事實踐訓練(24學時)、軍事理論教學(16學時)、社會調(diào)查、研討 (16學時)、人文社會實踐(24學時)、生產(chǎn)實習(2周)、課程設(shè)計(2周)、專業(yè)實習(2周)、畢業(yè) 設(shè)計(論文)(16周)、開放實驗(1項)、技術(shù)競賽(1項)、大學生創(chuàng)新項目(1項)。

主要專業(yè)實驗:信息安全與對抗硬件平臺實驗、信息安全與對抗軟件平臺實驗、信息安全與 對抗系統(tǒng)實驗、信息網(wǎng)絡實驗、計算機及嵌入式系統(tǒng)硬件實驗、編程語言實驗、電工電子實驗、通 信工程實驗、信號處理實驗、微波工程實驗等。

修業(yè)年限:四年。

授予學位:工學學士。 0822 核工程類

三、信息對抗技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備信息系統(tǒng)安全、信息對抗、信息安全工程、信息安全管理的基本原 理、技術(shù)、方法等方面的知識和技術(shù)綜合能力,基礎(chǔ)扎實、素質(zhì)全面、具有良好的工程實踐能力和 創(chuàng)新意識,能在軍民領(lǐng)域的科研單位、高等學校、信息產(chǎn)業(yè)、國防建設(shè)及其管理部門從事科學研 究、系統(tǒng)設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、操作管理等方面工作的信息安全與對抗學科的高素質(zhì)工程科技人才。

培養(yǎng)要求:本專業(yè)學生主要學習信息系統(tǒng)安全防御、攻擊發(fā)現(xiàn)、應急處理、安全對抗、工程實 踐等方面的基本理論和基本知識,接受信息安全系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)實施、技術(shù)開發(fā)、操作 管理的基本訓練,更要使學生能夠利用系統(tǒng)的觀點分析、處理信息安全與對抗科學技術(shù)問題等方 面的基本訓練,掌握信息安全、信息對抗、信息安全工程、信息安全管理等方面的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力:

1.具有良好的工程職業(yè)道德、堅定的追求卓越的態(tài)度、強烈的愛國敬業(yè)精神、社會責任感和 豐富的人文科學素養(yǎng)。

2.具有從事工程工作所需的數(shù)學和其他相關(guān)的自然科學知識以及一定的經(jīng)濟管理知識。

3.具有良好的質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康、安全和服務意識。

4.掌握扎實的工程基礎(chǔ)知識和信息對抗技術(shù)專業(yè)的基本理論知識,了解信息對抗專業(yè)的發(fā) 展現(xiàn)狀和趨勢。

5.具有綜合運用所學科學理論、分析提出和解決問題的方案,并解決工程實際問題的能力, 能夠參與生產(chǎn)及運作系統(tǒng)的設(shè)計并具有運行和維護能力。

6.具有較強的創(chuàng)新意識和進行產(chǎn)品開發(fā)和設(shè)計、技術(shù)改造與創(chuàng)新的初步能力。

7.具有信息獲取和職業(yè)發(fā)展學習能力。

8.了解信息對抗技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標準,相關(guān)行業(yè)的政策、法律和法規(guī)。

9.具有較好的組織管理能力、較強的交流溝通、環(huán)境適應和團隊合作的能力。

10.具有應對危機與突發(fā)事件的初步能力。

11.具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與合作的初步能力。

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