在分數(shù)線還沒有出來的時候，同學(xué)們都只能預(yù)估分數(shù)線了，其實對于成績好的同學(xué)，在填志愿錢吧學(xué)校了解清楚了，覺得自己有把握的話，直接填志愿報讀就等錄取了，但是成績不好的同學(xué)，找學(xué)校比較吃虧了。畢竟很多學(xué)校都是根據(jù)分數(shù)來選擇學(xué)校的。

定西市最低普高錄取分數(shù)線：381.2

學(xué)校先后榮獲全國育才興農(nóng)示范校、全國職工教育培訓(xùn)優(yōu)秀示范點、全國農(nóng)村優(yōu)秀學(xué)習(xí)型部門，甘肅省“教育工作先進單位”“招生與就業(yè)先進集體”“禁毒示范校”“健康校園”等榮譽稱號。2017年被省教育廳確定為首批省級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)學(xué)校。

學(xué)校示范校創(chuàng)建始終堅持基于問題解決為導(dǎo)向，將重視問題、規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控過程的項目管理模式引入創(chuàng)建全過程，成立了示范校創(chuàng)建項目管理組，明確了每一個專業(yè)的負責人及其團隊成員，共同研討診斷專業(yè)發(fā)展中面臨的問題，建立明確的崗位責任清單。

分工負責，提出專業(yè)未來發(fā)展的方向 ，以及該專業(yè)人才培養(yǎng)的模式、市場對人才的需求前景，提出合理化的專業(yè)創(chuàng)建方案及目標。

示范校創(chuàng)建的過程就是全校教職工深入理解職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律的過程，也是全員參與，全員學(xué)習(xí)，全員提升的過程。通過示范校建設(shè)，培養(yǎng)了一批專業(yè)骨干教師，提升了一批管理人員的能力水平，為學(xué)校未來的發(fā)展注入了新的不懈動力。

同學(xué)們在找學(xué)校的過程中，一定要學(xué)會揚長避短，不要去盲目選擇學(xué)校，如果對分數(shù)要求比較高的學(xué)校，成績不好的同學(xué)們就可以放棄的，看看其他學(xué)校，明知道不行，為什么還要去選擇了，很多時間考的好不如志愿填的好，不是沒有道理的。