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遵義市雜技藝術(shù)學校的舞蹈專業(yè)怎么樣

來源:網(wǎng)絡整理 2021-05-22

  遵義市雜技藝術(shù)學校的舞蹈專業(yè)怎么樣?舞蹈教育主要教學內(nèi)容離不開舞蹈藝術(shù),它的主要目的在于培養(yǎng)和造就各類合格的舞蹈家,包括表演藝術(shù)家、編導家、理論家、史學家以及舞蹈工作組織領(lǐng)導者和舞蹈教育家,因此舞蹈藝術(shù)的特點和規(guī)律,舞蹈技藝的傳授,舞蹈藝術(shù)對舞蹈教育接受者在心理、生理上的影響,如何運用身心運動去進行藝術(shù)創(chuàng)造等,都是舞蹈教育學要研究的重要方面。若你想對這個專業(yè)做了解的話,可以來看看下面老師對這個問題的介紹!

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  舞蹈專業(yè)介紹:

  舞蹈專業(yè),本專業(yè)培養(yǎng)具備能從事中外舞蹈史、舞蹈理論的研究、舞蹈教學以及編輯等工作的高等專門人才。 培養(yǎng)要求本專業(yè)學生主要學習馬克思主義理論的基本知識,熟悉我國的文藝方針的政策;系統(tǒng)地掌握舞蹈歷史文化知識和舞蹈基本理論,了解相關(guān)學科的知識,有較強的審美感覺和創(chuàng)造性思維,有從事本專業(yè)教學和初步的科研能力;掌握分析和研究舞蹈作品的方法,具有較強的理論寫作能力。

  主要課程:舞蹈編導、舞蹈基本功訓練、舞蹈學;作教程、舞蹈形態(tài)學、中國舞蹈史、中國民間舞蹈文化、世界芭蕾史綱、歐美現(xiàn)代舞史、舞蹈專業(yè)英語、舞蹈文獻檢索與利用、中國舞蹈意象論、中外舞蹈思想教程,舞蹈解剖學等現(xiàn)代舞技術(shù)、舞蹈素材組合訓練、舞蹈劇目分析、舞蹈創(chuàng)作實習、音樂(鋼琴、曲式分析)、舞蹈編導理論、現(xiàn)代舞專業(yè)基礎(chǔ)課程、現(xiàn)代舞表導教系統(tǒng)課程等;

  發(fā)展趨勢:

  編導系的主要就業(yè)行業(yè)是各舞蹈藝術(shù)團、電視臺等,需求非常大。在這個文化高度發(fā)展的社會,政府高度重視精神文明建設(shè),文藝演出和藝術(shù)設(shè)計取得了很大發(fā)展,這就要求有大量的編導去完成這些工作。其次,國內(nèi)文化市場的不景氣,也需要有好的編導去輸入新鮮的血液,這就要求我們作為一名編導必須把自己的所長發(fā)揮出來,舞蹈藝術(shù)團需要的編導必須有創(chuàng)新的思維、能創(chuàng)作出吸引觀眾的作品,而電視臺則需要既有編導能力,又能懂得電視的人才,這就要求我們必須在學習好本專業(yè)知識的同時,努力學習有其他與之相關(guān)的知識。未來的競爭是激烈的,職業(yè)發(fā)展的要求使我們必須認識到自身的素質(zhì)要不斷再提高,使我們能成為一個“全才”。編導的世界是豐富新鮮的,需要我們?nèi)ラ_拓,今后隨著演出事業(yè)的蓬勃發(fā)展,我國藝術(shù)市場編導專業(yè)的從業(yè)者將會有更大的需求,促進整個舞蹈編導就業(yè)向更好的方向發(fā)展。

  就業(yè)方向:

  舞蹈學專業(yè)學生畢業(yè)后可在文藝演出團體、少年宮、文化宮、群藝館、藝術(shù)院校、中小學、大眾事業(yè)單位宣傳機構(gòu)從事舞蹈教師、舞蹈指導、藝術(shù)體操教練、舞蹈演員等工作。舞蹈學專業(yè)就業(yè)崗位如舞蹈老師、舞蹈教師、幼兒教師、早教老師、親子教師、英語教師、幼師、舞蹈演員、少兒英語教師、幼兒園教師、音樂老師、教師等。

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  遵義市雜技藝術(shù)學校簡介:

  遵義市雜技藝術(shù)學校(貴州唯一雜技藝術(shù)中專學校)是根據(jù)遵義市人民政府遵府函【2002】53號《市人民政府關(guān)于在遵義市體育運動學校增設(shè)遵義市雜技藝術(shù)學校的批復》于2000年6月成立,學校隸屬于遵義市體育運動學校(中專性質(zhì))。學校在遵義市委、市政府的關(guān)懷下,在主管局的領(lǐng)導下,已成功走向全國。國家文化部、省、市政府十分重視遵義雜技藝術(shù)的發(fā)展,為了培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)秀雜技舞蹈藝術(shù)人才,經(jīng)教育行政部門和主管局的批準,學校決定2005年面向社會招收雜技和舞蹈表演專業(yè)學生100名。

  遵義市雜技藝術(shù)學校的舞蹈專業(yè)怎么樣?以上是老師為大家做的簡單介紹,通過舞蹈教學,讓學生掌握一定的舞蹈技能以及一定的舞蹈編導能力,使其具有擔任幼兒園教師的能力。掌握舞蹈的基本動作、基本技能和舞蹈的素材,使他們能夠了解各民族、芭蕾舞、兒童舞蹈的風格與特點,學習具有典型性的內(nèi)容。若你還有其他問題想要咨詢,可直接咨詢右側(cè)在線咨詢處!

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