成都可以選擇的學(xué)校介紹是比較多的，那么是選擇計(jì)算機(jī)學(xué)校好，還是說(shuō)是選擇職高好呢?如果說(shuō)選擇方面地信息有所判斷的話，那選擇哪個(gè)學(xué)校好的方面是需要從很多信息所進(jìn)行考慮，再加上計(jì)算機(jī)學(xué)校，和職高的介紹是有所不同的，學(xué)生在選擇方面是可以好好進(jìn)行考慮的。

學(xué)生選擇計(jì)算機(jī)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

行業(yè)前景：當(dāng)前計(jì)算機(jī)專業(yè)的發(fā)展前景還是不錯(cuò)的，而且在5G通信、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)這一系列因素的影響下，未來(lái)較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，行業(yè)領(lǐng)域?qū)τ谟?jì)算機(jī)專業(yè)的人才需求量都會(huì)比較大

崗位需求：隨著互聯(lián)網(wǎng)整合社會(huì)資源的能力越來(lái)越強(qiáng)，大量的行業(yè)領(lǐng)域都需要把業(yè)務(wù)向互聯(lián)網(wǎng)遷移，這個(gè)過(guò)程必然會(huì)釋放出大量計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求

就業(yè)方向：計(jì)算機(jī)類畢業(yè)生傾向于從事硬/軟件工程師，游戲設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)更是成為近幾年的熱門(mén)就業(yè)趨勢(shì)。另外，計(jì)算機(jī)類應(yīng)屆生還有期望從事偏市場(chǎng)類的職業(yè)，如：IT項(xiàng)目經(jīng)理。

學(xué)生選擇職高的優(yōu)勢(shì)

就業(yè)優(yōu)勢(shì)：國(guó)家急需的技能型人才又嚴(yán)重缺乏。就業(yè)形勢(shì)告訴我們，職業(yè)教育就是就業(yè)教育，走職業(yè)教育這條路，就業(yè)前景非常好。

學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，有針對(duì)性進(jìn)行初中文化課的復(fù)習(xí)、鞏固，教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、進(jìn)度可視學(xué)生學(xué)業(yè)的情況而定

政策上的優(yōu)勢(shì)：國(guó)家越來(lái)越重視職業(yè)教育，在招生、就業(yè)、經(jīng)費(fèi)投入等方面給予傾斜政策。

升學(xué)：現(xiàn)如今，很多職校都開(kāi)辟了各種升學(xué)渠道，這樣學(xué)生在校不僅能夠?qū)W到技能，而且還可以提升自身學(xué)歷，為今后的就業(yè)鋪平了道路。

選擇的情況都是可以具體地從情況地公布所進(jìn)行了解，因?yàn)槁毟叻矫嫠鶎?duì)其優(yōu)勢(shì)地公布是可以去進(jìn)行了解的，而計(jì)算機(jī)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)也是可以被知道，所以選擇哪所學(xué)校所進(jìn)行報(bào)讀的話，老師的建議在于每個(gè)學(xué)生從自己的需求去進(jìn)行考慮。