很多學(xué)校都是有門檻的，不管是學(xué)校，還是專業(yè)，有些就是必須達(dá)到了才能夠報(bào)讀的，如果達(dá)到不了，這也是會影響后期同學(xué)們的就業(yè)，學(xué)校也是對你們負(fù)責(zé)任，在你們報(bào)讀前，就把這些要求給標(biāo)出來，同學(xué)們也要三思而后行。

1、遵紀(jì)守法、熱愛勞動、文明禮貌、樸實(shí)誠信;

2、無疾病、無傳染病、無慢性病史、無犯罪史、無嚴(yán)重違紀(jì)史;

3、身體健康、五官端正、性格開朗、形象氣質(zhì)佳。

需要提前填志愿，學(xué)校時(shí)學(xué)院到身份證或者戶口本以及畢業(yè)證書和錄取通知書。

學(xué)校先后榮獲全國育才興農(nóng)示范校、全國職工教育培訓(xùn)優(yōu)秀示范點(diǎn)、全國農(nóng)村優(yōu)秀學(xué)習(xí)型部門，甘肅省“教育工作先進(jìn)單位”“招生與就業(yè)先進(jìn)集體”“禁毒示范校”“健康校園”等榮譽(yù)稱號。2017年被省教育廳確定為首批省級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)學(xué)校。

學(xué)校示范校創(chuàng)建始終堅(jiān)持基于問題解決為導(dǎo)向，將重視問題、規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控過程的項(xiàng)目管理模式引入創(chuàng)建全過程，成立了示范校創(chuàng)建項(xiàng)目管理組，明確了每一個(gè)專業(yè)的負(fù)責(zé)人及其團(tuán)隊(duì)成員，共同研討診斷專業(yè)發(fā)展中面臨的問題，建立明確的崗位責(zé)任清單。

分工負(fù)責(zé)，提出專業(yè)未來發(fā)展的方向 ，以及該專業(yè)人才培養(yǎng)的模式、市場對人才的需求前景，提出合理化的專業(yè)創(chuàng)建方案及目標(biāo)。

示范校創(chuàng)建的過程就是全校教職工深入理解職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律的過程，也是全員參與，全員學(xué)習(xí)，全員提升的過程。通過示范校建設(shè)，培養(yǎng)了一批專業(yè)骨干教師，提升了一批管理人員的能力水平，為學(xué)校未來的發(fā)展注入了新的不懈動力。

同學(xué)們要想選擇好的學(xué)校，好的專業(yè)，就要好好學(xué)校嗎，爭取考個(gè)好成績，只要你們成績好，就是你們選擇學(xué)校，而不是學(xué)校選擇你們了。所以要好好學(xué)習(xí)，要把選擇權(quán)掌握在自己的手里。你多學(xué)一點(diǎn)，自己的選擇就會多一點(diǎn)。