理想中的成績是學(xué)生們能夠去對高中學(xué)校所進(jìn)行選擇，但低于普高太多的學(xué)生們，其實(shí)不是很建議學(xué)生去對高中學(xué)校所進(jìn)行選擇，這不僅僅浪費(fèi)大量的金錢，而且所學(xué)的內(nèi)容知識也不能幫助到學(xué)生們進(jìn)入相關(guān)崗位。

煙臺市萊州市普通高中最低招生錄取分?jǐn)?shù)線：533

煙臺信息工程學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校以學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)會為目標(biāo)，不斷深化教學(xué)改革，積極推行“理實(shí)一體化”的教學(xué)模式，全面開展人人練技能、層層搞比賽的專業(yè)技能比武活動。

學(xué)生技術(shù)技能水平高，參加各級各類技能大賽，共獲國家二等獎(jiǎng)5項(xiàng)、三等獎(jiǎng)6項(xiàng)，山東省一等獎(jiǎng)6項(xiàng)、二等獎(jiǎng)24項(xiàng)，煙臺市一等獎(jiǎng)89項(xiàng)，連續(xù)7年獲得煙臺市技能大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)，4年蟬聯(lián)第一名。在第七屆光華杯全國中職生創(chuàng)業(yè)大賽中，學(xué)生獲金獎(jiǎng)第一名。

煙臺信息工程學(xué)校思政效果

學(xué)校積極探索育人新途徑，構(gòu)建起以思政課程和課程思政為“人”字支撐，立德樹人“一”以貫之的“大”思政教育格局，建立中職“大思政”課程體系，創(chuàng)新“融煉式”教學(xué)模式，建設(shè)了600平米的大思政教育基地，思政課程改革創(chuàng)立了“煙信品牌”。

《中國教育報(bào)》對學(xué)校大思政教育進(jìn)行專題報(bào)道。學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升，參加文明風(fēng)采競賽，學(xué)生共獲國家一等獎(jiǎng)126項(xiàng)，學(xué)校連續(xù)六年被授予“全國優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號。

其實(shí)中專學(xué)校間的招生錄取分?jǐn)?shù)線是低于高中學(xué)校的，學(xué)生們的成績?nèi)绻皇遣詈芏嗟脑?，其?shí)是可以去對煙臺信息工程學(xué)校間的五年制的專業(yè)所進(jìn)行選擇，就讀畢業(yè)以后所拿的學(xué)歷對其大部分學(xué)生來說是比較不錯(cuò)的。