不同專業(yè)的各方面辦學(xué)情況是不一樣的，所以學(xué)生們?nèi)绻怯袌?bào)讀方面的選擇話，那招生方面的計(jì)劃信息是可以選擇提前去進(jìn)行關(guān)注的，畢竟有些時(shí)候同一所中專學(xué)校間不同專業(yè)招生計(jì)劃的人數(shù)也是不一樣的。
山東單縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃
| 班別 | 序號(hào) | 專業(yè) | 學(xué)制（年） | 招生計(jì)劃 | 說(shuō)明 |
| 普通班 | A1 | 電子商務(wù) | 3 | 200 | 職教高考 校企合作 定向培養(yǎng) |
| A2 | 數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用 | 3 | 50 | ||
| A3 | 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 | 3 | 300 | ||
| A4 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 3 | 300 | ||
| A5 | 汽車運(yùn)用與維修 | 3 | 300 | ||
| A6 | 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 3 | 50 | ||
| A7 | 網(wǎng)站建設(shè)與管理 | 3 | 50 | ||
| A8 | 中餐烹飪 | 3 | 190 | ||
| A9 | 城市軌道交通運(yùn)營(yíng)服務(wù) | 3 | 100 | ||
| A10 | 舞蹈表演 | 3 | 100 | ||
| A11 | 建筑工程施工 | 3 | 55 | ||
| A12 | 電氣設(shè)備運(yùn)行與控制 | 3 | 50 | ||
| A13 | 航空服務(wù) | 3 | 50 | ||
| A14 | 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) | 3 | 100 | ||
| A15 | 幼兒教育(學(xué)前教育) | 3 | 200 | ||
| A16 | 護(hù)理 | 3 | 100 | ||
| A17 | 形象設(shè)計(jì) | 3 | 100 | ||
| A18 | 電子電器應(yīng)用與維修 | 3 | 100 | ||
| 三二連讀大專班 | B3 | 學(xué)前教育 | 3+2 | 100 | 前三年在本校學(xué)習(xí),后兩年直接升入對(duì)應(yīng)高職就讀 |
| B4 | 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 | 3+2 | 50 | ||
| B5 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 3+2 | 100 | ||
| B6 | 汽車運(yùn)用與維修 | 3+2 | 50 | ||
| B7 | 電子商務(wù) | 3+2 | 50 | ||
| B8 | 會(huì)計(jì)事務(wù) | 3+2 | 50 |
山東單縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念
學(xué)校秉承“尊其身，成其業(yè)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持學(xué)歷教育和社會(huì)培訓(xùn)并舉、全日制與非全日制教育并重的辦學(xué)模式。建立健全了“政教處—班主任—學(xué)生會(huì)”育人體系，推行“全員育人”學(xué)生管理模式，以德育教育為核心對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引領(lǐng)。
基本上中專學(xué)校在對(duì)其專業(yè)開(kāi)設(shè)所進(jìn)行制定的時(shí)候，都會(huì)適當(dāng)考慮對(duì)應(yīng)行業(yè)對(duì)人才的需求量等等，這也是為什么學(xué)生在山東單縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校間所公布到到的專業(yè)開(kāi)設(shè)類型是不同的，專業(yè)的數(shù)量也是有所不同的。
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