2024年涼山初三畢業(yè)能讀的公辦中職中專學(xué)校有：四川涼山衛(wèi)生學(xué)校、涼山州高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、冕寧縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校等中職中專學(xué)校。

2024年涼山初三畢業(yè)能讀的公辦中職中專學(xué)校（排名+名單）

注：以上學(xué)校排名不分先后，好學(xué)校招生老師整理, 數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考

1、冕寧縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

冕寧縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

冕寧縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是由省、州、縣各級(jí)政府撥?？?450萬元全力打造并由原巨龍職業(yè)中學(xué)高中部搬遷至原冕師校改辦而成，是涼山州首批辦好的重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校之一，是涼山州53125工程學(xué)校，州級(jí)文明單位，四川省職業(yè)教育先進(jìn)單位，四川省首批合格職業(yè)中學(xué)，國家職業(yè)技能鑒定站，冕寧縣職教中心。

冕寧縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校概況

學(xué)校位于冕寧縣城廂鎮(zhèn)文化路664號(hào)，學(xué)校占地面積68701平方米，建筑面積30301平方米，其中教室8311平方米、學(xué)生公寓5744平方米、圖書樓一幢997.7平方米、實(shí)驗(yàn)室738平方米、辦公樓1452.3平方米。各專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、操作室、多媒體教室、語言實(shí)驗(yàn)室、天體投影室、演播廳、校園網(wǎng)等具有現(xiàn)代特色的基礎(chǔ)設(shè)施基本齊全。分流后的冕寧縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校現(xiàn)有教職工64人，本科59人，高級(jí)職稱3人，中級(jí)職稱15人，四川省職業(yè)中學(xué)學(xué)科中心教研組成員3人，涼山州發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人1人，州級(jí)骨干教師2人，雙師型教師20人，冕寧縣優(yōu)秀教師15人，冕寧縣高中骨干教師14人，專(兼)職專業(yè)課教師30人。學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)歷教育職高生1164人，23個(gè)專業(yè)教學(xué)班。

2、涼山州職業(yè)技術(shù)學(xué)校

涼山州職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所公辦的全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，屬?zèng)錾街萑嗣裾鬓k，涼山州教育局主管，正縣級(jí)事業(yè)單位。1977年——1985年，學(xué)校前身——西昌鐵路高級(jí)技工學(xué)校、涼山州機(jī)電學(xué)校、涼山州工業(yè)技工學(xué)校相繼建校，四十年奮斗歷程，四十載耕耘月歲。學(xué)校先后培養(yǎng)工科類各專業(yè)中職畢業(yè)生3萬8千余名，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)97%以上;完成各級(jí)各類干部、黨員的理論、崗位培訓(xùn)及繼續(xù)教育1萬5千多人次;完成成都理工大、西昌學(xué)院、中央黨校和省委黨校函授學(xué)院本科、大專學(xué)歷教育3千余人;完成在職職工培訓(xùn)共計(jì)1萬8千多人次，技能鑒定5萬多人次，為地方和鐵路的經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了強(qiáng)有力的人才支持。

教育碩果累累

近四十年來，學(xué)校先后培養(yǎng)工科類各專業(yè)中職畢業(yè)生3萬8千余名，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)97%以上;完成各級(jí)各類干部、黨員的理論、崗位培訓(xùn)及繼續(xù)教育1萬5千多人次;完成成都理工大、西昌學(xué)院、中央黨校和省委黨校函授學(xué)院本科、大專學(xué)歷教育3千余人;完成在職職工培訓(xùn)共計(jì)1萬8千多人次，技能鑒定5萬多人次，為地方和鐵路的經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了強(qiáng)有力的人才支持。

硬件設(shè)施精良

我校現(xiàn)建有機(jī)械加工與電氣應(yīng)用技術(shù)、鐵道施工養(yǎng)護(hù)及車輛維修、發(fā)電廠站輸變電技術(shù)、酒店管理與服務(wù)等4個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，41個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。擁有電腦、投影設(shè)備、實(shí)物展示平臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，擁有30余個(gè)多媒體教室，全面滿足理論知識(shí)授課教學(xué)需要。建有PLC自動(dòng)控制、傳感器應(yīng)用技術(shù)、工程測量、材料檢測、電子電工技術(shù)、數(shù)控車銑、液壓氣壓技術(shù)、輸配電設(shè)備檢修安裝等實(shí)訓(xùn)一體化教室，各專業(yè)采用“理實(shí)一體化”教學(xué)模式。能開設(shè)鉗工、電焊、電子電工、配電設(shè)備檢修安裝、電拖、車工、數(shù)控、線路工養(yǎng)護(hù)、客貨車輛、柴油機(jī)、前廳、客房服務(wù)及餐飲、測量等工種實(shí)習(xí)作業(yè)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作，同時(shí)提供至少1600余個(gè)實(shí)習(xí)工位，完全滿足學(xué)生實(shí)際操作訓(xùn)練技能，增強(qiáng)動(dòng)手能力的要求。