學(xué)校開設(shè)的專業(yè)還是比較多，都是根據(jù)市場需求所開設(shè)的專業(yè)，專業(yè)方面比較偏技術(shù)型多一些，因為針對于一些同學(xué)文化成績不是很好，但是動手能力會強一些，這樣就能鍛煉同學(xué)們的邏輯思維，畢業(yè)過后還能夠有一份好的工作，下方是學(xué)校的專業(yè)介紹，大家可以參考一下。

牟定縣職業(yè)高級中學(xué)專業(yè)：建筑工程施工、汽車運用與維修、計算機應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、電子技術(shù)應(yīng)用

牟定縣職業(yè)高級中學(xué)教育教學(xué)改革

學(xué)校始終堅持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，注重思路引領(lǐng)，優(yōu)化育人環(huán)境，在育人理念上強化“人人能成才、行行出狀元”的成才觀，在育人目標(biāo)上更加突出實踐操作能力，花大力氣提升育人質(zhì)量，學(xué)校教育教學(xué)水平邁上新臺階，真正實現(xiàn)了“就業(yè)有門、升學(xué)有路”的教學(xué)目標(biāo)。

始終高度重視專業(yè)班的教學(xué)工作。按照“會用、能用、夠用”的原則，不斷深化專業(yè)教學(xué)改革。一是突出技能實訓(xùn)在教學(xué)中的核心地位，實行實訓(xùn)課的小班化教學(xué)，提高了實訓(xùn)設(shè)備的使用率，增加了學(xué)生實訓(xùn)的機會，教學(xué)水平和育人質(zhì)量有了大幅提升。二是組織開展實訓(xùn)技能考核，以每個學(xué)期的期中、期末考試為契機，要求實訓(xùn)課教師對學(xué)生進(jìn)行實作考核。這些舉措提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強化了教師的質(zhì)量意識。

高度重視“三校生”對口高考班教學(xué)工作。組織學(xué)生參加全省“三校生”高考并進(jìn)入大學(xué)深造，是部分成績優(yōu)秀的學(xué)生及其家長的強烈愿望。學(xué)校順應(yīng)人民群眾的這一期盼，高度重視“三校生”對口高考教學(xué)工作，在縣委、縣政府及教育主管部門的關(guān)心重視和大力支持下，在全校上下凝心聚力、團(tuán)結(jié)奮斗和全體任課教師精心管理、用心施教的共同努力下， 2019年“三校生”高考再次取得優(yōu)異成績。

在選擇專業(yè)的時候，大家可以根據(jù)自己的興趣愛好去選擇適合自己的專業(yè)，興趣是最好的老師，所以在學(xué)習(xí)的過程中，我們也不會覺得很枯燥，會提起興趣，快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂。