學前教育培養(yǎng)目標

培養(yǎng)熱愛教育事業(yè)，樂于終身奉獻幼兒教育，具有正確的世界觀﹑人生觀﹑價值觀，有高尚人格﹑良好的教師職業(yè)道德;具有扎實的幼兒教育理論基礎知識和保育教育基本技能和能力，能在托幼機構(gòu)從事保育和教育的合格幼兒園教師、學前教育行政人員以及有關(guān)機構(gòu)的教學和服務人員。

學前教育主干課程

學前心理學、學前教育學、幼兒衛(wèi)生與保育、鋼琴與幼兒歌曲伴奏、舞蹈與幼兒舞蹈創(chuàng)編、美術(shù)與幼兒美術(shù)創(chuàng)作、幼兒游戲與指導、普通話等。通過學習，獲得幼兒教師、普通話等職業(yè)資格證書。

旅游服務與管理培養(yǎng)目標：能掌握旅游管理和服務的基本知識，熟悉旅游市場，具備旅游管理專業(yè)的理論和實踐技能，有較強的實際工作能力和創(chuàng)新能力的復合型專業(yè)人才，并能獨立旅游團隊。

旅游服務與管理就業(yè)方向：該專業(yè)畢業(yè)生可到旅游行政管理部門、旅游公司、旅行社、各大景區(qū)、旅游汽車公司、星級酒店等部門工作。

計算機應用培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的實用型、綜合型技能人才。

畢業(yè)生能勝任辦公文檔編輯處理、信息搜集整理、圖形圖像設計、網(wǎng)頁設計與創(chuàng)作、動漫設計與創(chuàng)作、計算機組裝、維護、銷售的工作。

計算機應用主要專業(yè)課程：計算機應用基礎、互聯(lián)網(wǎng)應用、辦公自動化、中英文文字錄入、計算機組裝與維護、常用工具軟件、平面設計、動畫設計、網(wǎng)頁制作等。

機電一體化培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)“機電一體化設計”、“現(xiàn)代制造技術(shù)(數(shù)控技術(shù))”、“機電設備維修與管理”、“機電設備營銷與技術(shù)服務”等工作方向的、較系統(tǒng)地掌握機 電一體化系統(tǒng)基本理論、基礎知識和基本技能與方法，具有一定的機電一體化系統(tǒng)實際設計、制造、維修和操作能力的高素質(zhì)高技能型應用技術(shù)人才，畢業(yè)生能在制 造業(yè)、工礦企業(yè)、工程車輛、建筑業(yè)、樓宇設備及維護等領(lǐng)域從事機電一體化設備與系統(tǒng)的設計、制造、應用、管理、維修及營銷工作。

機電一體化主要課程

本專業(yè)設置有“機電一體化設計”、“現(xiàn)代制造技術(shù)(數(shù)控技術(shù))”、“機電設備維修與管理”、“機電設備營銷與技術(shù)服務”等方向的模塊化教學課程，主 要有：大學英語、高等數(shù)學、計算機應用、機械制圖、機械制造技術(shù)、機械設計技術(shù)、液壓與氣動技術(shù)、計算機接口技術(shù)、機電傳動與控制、單片機應用技術(shù)、微機 組裝與調(diào)試、計算機輔助設計(AutoCAD)、C語言程序設計、自動控制技術(shù)基礎、可編程控制器技術(shù)(PLC)、數(shù)控技術(shù)及應用、模具設計與數(shù)控加工、 機電一體化技術(shù)與系統(tǒng)構(gòu)造、維修電工技術(shù)、機電設備管理、市場營銷、機電設備修整技術(shù)、現(xiàn)代電梯構(gòu)造與使用、機電專業(yè)英語等。