在考慮是否報讀內江市第六職業(yè)中學時，我們會針對學校做各方面的信息了解，只有更好的了解學校，才能選擇到令自己滿意的職業(yè)學校。最近有同學對內江市第六職業(yè)中學的學前教育專業(yè)好不好?這個問題感興趣，為了讓更多的同學了解這一問題，老師為大家整理了以下內容，感興趣的同學可以一起來看看~

　　內江市第六職業(yè)中學簡介：

　　四川省內江市第六職業(yè)中學坐落于美麗的甜城內江，是內江市東興區(qū)唯一一所國辦城市職業(yè)學校。是東興區(qū)職教中心。學校始建于1957年，職高建校20年。學校占地30畝，環(huán)境幽雅，綠樹成蔭。學校先后為社會輸送電子、計算機應用、機電、公關文秘、幼教、保安、電子商務等專業(yè)人才6000多人。

　　內江第六職業(yè)中學專業(yè)：數控加工、學前教育、汽車檢測與維修。

　　學前教育專業(yè)介紹

　　主干課程：普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

　　對象任務：學就是研究教育規(guī)律的科學，是教育科學的一個分支。對兒童的教育從出生就開始，0~3歲的教育稱為嬰兒教育，3~~6歲的兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育，對家庭教育社會教育也有一定的教育指導作用，托兒所幼兒園家庭社會教育在教育目的任務原則等方面基本一致。任務在于總結學前教育的經驗，研究學前教育理論，并借鑒外國學前教育的理論與實踐，幫助托兒所幼兒園和家庭科學的對兒童進行教育，為培養(yǎng)新生一代基礎教育做科學的指導。

　　發(fā)展趨勢：學前教育學是一門年輕的科學，近30年來由于科學技術的發(fā)展和社會上對學前教育的重視，學前教育理論的研究有很大進展。國外科研成果在下列方面有進一步發(fā)展：如學前教育對兒童發(fā)展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認知的發(fā)展，瑞士心理學家J.皮亞杰認知理論在學前教育領域的運用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學銜接的實驗研究，特殊兒童的教育等。中國學前教育的研究工作也日益開展，如：①擴大了研究對象，兒童的年齡延伸到 3歲前。

　?、谥匾曔M一步運用兒童發(fā)展的理論和進行實驗研究，探討學前兒童學習的過程和道德品質形成的過程。

　?、蹚膶W前兒童是教育的主體的觀點出發(fā),改革教育內容和教育、教學方法,培養(yǎng)兒童的主動性和創(chuàng)造性。

　　④重視研究學前兒童智力的早期發(fā)展、幼兒園與小學的銜接等等。

　?、葜匾曆芯哭r村學前教育的特點等等。

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